قامت منظمة دودري بالعمل على هذا البحث بالتعاون مع فريق من الخبيرات والخبراء والباحثات والباحثين وهم:
د. رهف الدغلي : أســتاذة العلــوم السياســية في جامعــة لانكستر/ انكلترا، و مديــرة قســم الأبحــاث في مركــز حرمـــون للدراســـات المعاصرة. الدغــلـي حاصلـــة عـــى الزمالـــة مـــن جامعـــة لنـــدن للاقتصاد (LSE ) و زمالـــة النســـاء في الأمن الدولي في واشـــنطن (WIIS). وحاصلة على منحة لزمالة معهد كروك في جامعة نوتردام في الولايات المتحدة.
الدكتور جمال الشوفي: دكتوراه في الفيزياء النووية، كاتب وباحث في الفكر السياسي، ورقة السويداء.
دمر سليمان: باحث متخصص في الدراسات السياسية، ورقة الرقة.
صفوان قسام: اختصاصي وباحث في علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي، ورقة إدلب.
صبيحة خليل: خبيرة في قضايا الجندر
أليس مفرج: مديرة المشروع
تقدم هذه الدراسة تحليلاً لواقع التعليم والمناهج المتداولة اليوم ضمن ثلاث مناطق خاضعة لقوى الأمر الواقع ، وكل قوة تتبع منظومة من المعتقدات المختلفة والمتحاربة. ضمن هذه السياق ستقوم الدراسة بتمحيص واقع التعليم وتظهير أثر الحرب على سلطويته وهيكليته ضمن ثلاث مناطق هي السويداء، الرقة وإدلب.
إشكالية الدراسة: تحاول هذه الدراسة رصد واقع عملية التعليم وتقييمه والمناهج المعتمدة في ثلاث مناطق سوريّة، عبر دراسة مواد التاريخ والتربية الوطنية والديانة في ادلب، وقياس مدى مساهمتها في تعزيز الهوية والانتماء و كيفية تعاملها مع الجندر، واقصاء السوري الأخر تبعاً للهوية الجندرية ، والعرق او الدين .
تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي لمكونات الكتب المدروسة وربطها بخلاصات المقابلات المعمقة، والجلسات الحوارية التي تمّ اجراؤها في المناطق الثلاث.